PAU Dibuix artístic 2006 · Setembre · Sèrie 4 · Exercici 1

Exercici 1 [2 punts] Observeu detingudament les imatges A i B. Imatge A. Aldo Rossi (1931): Complex residencial i restaurant «Il Palazzo». Esbós a tinta, 265 x 230 mm. Fukuoka, Japó, 1987. Imatge B. Maurits Cornelis Escher (1898-1972): Un altre món, 1947. Fusta gravada i tallada, 318 x 261 mm. Fundació M. C. Escher, Baarn, Holanda. Opció A Feu una anàlisi comparativa de les imatges A i B basant-vos en una descripció dels elements graficoplàstics. Podeu acompanyar la descripció amb un croquis on es vegi l’estructura i l’organitza- ció interna de cada una de les imatges. Opció B Feu una anàlisi comparativa de les imatges A i B basant-vos en una descripció dels valors semàntics. Podeu acompanyar la descripció amb comentaris relacionats amb el context artístic i social dels autors i aportar-hi la vostra visió personal. A continuació teniu més informació gràfica sobre l’obra d’Aldo Rossi per poder com- prendre millor el projecte arquitectònic: Aldo Rossi. Complex residencial i restaurant «Il Palazzo», Fukuoka, Japó, 1987. Fotografia de la façana de l’edifici. Esbós en perspectiva. Imatge A Imatge B

Exercici 1 ( 2 punts) Consideracions generals: L’alumne haurà escollit d’entre les dues opcions proposades la que li permeti demostrar millor els seus coneixements. Les dues imatges són suficientment oposades en molts aspectes, però tenen, al mateix temps, punts en comú; per tant, és fàcil d’establir relacions de similitud o divergència. Per sobre del plantejament concret que faci l’alumne, s’ha de valorar: 1r. La capacitat per observar i analitzar visualment les imatges. 2n. El coneixement i ús adequat de la terminologia. En l’OPCIÓ A es demana que l’examinand faci una anàlisi formal, és a dir, que indiqui tot el que fa referència a l’estructura, composició, caràcter o particularitat de les formes, línies, colors, tècniques, mides, etc. Alguns d’aquests aspectes són, a més, fàcilment visualitzables a través d’uns croquis, dels quals el corrector pot deduir el grau de comprensió i claredat gràfica de l’alumne. Hi ha diferents tipus de croquis, tots ells vàlids, a traves d’ells el corre […]