PAU Dibuix artístic 2003 · Setembre · Sèrie 3 · Exercici 1

Exercici 1 [2 punts] OPCIÓ A Feu una anàlisi comparativa de les imatges A i B basant-vos en una descripció dels elements graficoplàstics, formals i espacials observats. Si ho considereu necessari, podeu acompanyar la descripció amb un croquis on es vegi l’estructura i l’organització interna de cada una de les imatges. Imatge A. Autor i data desconeguts. Laberint romà pintat en un pilar del peristil de la casa de Lucreci a Pompeia. Imatge B. Carles Pujol. Fragment de la instal·lació «Laberint» (2002). Girona. OPCIÓ B Feu una anàlisi comparativa de les imatges A i B basant-vos en una descripció dels valors expressius i semàntics observats. Si ho considereu necessari, podeu acompanyar la descripció amb comentaris rela- tius als autors, els estils i les èpoques. Imatge A. Autor i data desconeguts. Laberint romà pintat en un pilar del peristil de la casa de Lucreci a Pompeia. Imatge B. Carles Pujol. Fragment de la instal·lació «Laberint» (2002). Girona. IMATGE A IMATGE B

Exercici 1 (2 punts) L' alumne haurà escollit d'entre les dues opcions proposades la que li permeti demostrar millor els seus coneixements. Les dues imatges (A i B) són suficienment oposades en molts aspectes, però tenen, al mateix temps, evidents punts en comú; per tant és fàcil d'establir relacions de similitud o divergència. Per sobre del plantejament concret que faci l'alumne, s'ha de valorar: 1r. La capacitat per observar i analitzar visualment les imatges 2n. El coneixement i ús adequat de la terminologia. En l' OPCIÓ A es demana que l' examinand faci una anàlisi formal, és a dir, que indiqui tot el que fa referència a l'estructura, composició, caràcter o particularitat de les formes, línies, colors, tècniques, mides, etc. En l'OPCIÓ B es demana que l'alumne exposi i relacioni els valors connotatius de les obres, així com les interpretacions que poden formar part del bagatge cultural pròpies del batxillerat o que són estrictament personals. L'alumne pot descriure també la seva pa […]