Salta al contingut

Disseny experimental

PAU Ciències de la Terra i del medi ambient 2011 · Juny · Sèrie 1 · Exercici 3 (Opció B)

Enunciat

Enunciat de l'exercici 3 B de la PAU de Ciències de la Terra i del medi ambient 2011 (juny sèrie 1): OPCIÓ B Exercici 3 [3 punts] Una alumna orienta el treball de recerca de batxillerat a millorar l’eficiència dels captadors…
Text de l'enunciat (transcripció automàtica)
OPCIÓ B Exercici 3 [3 punts] Una alumna orienta el treball de recerca de batxillerat a millorar l’eficiència dels captadors solars fototèrmics que construeix el seu pare. La gràfica següent representa els resultats d’una de les investigacions del treball, que consisteix a omplir tres ampolles iguals i transparents amb una concentració equivalent de tres gasos diferents i deixar-les sota els rajos solars a les 14h (hora solar) d’un dia assolellat de la primera quinzena del mes de gener. 1. A partir de les dades de la gràfica, responeu a les preguntes següents: a) Quines són les tres variables representades? Classifiqueu-les en independents i dependents. [0,3 punts] Nom de la variable Tipus de variable b) Quina pot ser la causa de la tendència a créixer de les corbes? [0,2 punts] c) Expliqueu una possible raó de la baixada que experimenten totes les corbes de la gràfica en el minut 26. [0,2 punts] d) Indiqueu una possible raó que expliqui l’estabilització en la fase final de les cor- bes de la gràfica. [0,3 punts] 2. Responeu a les qüestions següents: a) Formuleu una possible hipòtesi que puguem comprovar amb aquesta experièn- cia. [0,3 punts] b) Redacteu una conclusió que es fonamenti en les dades de la gràfica. [0,3 punts] c) Esmenteu dues fonts importants de cadascun d’aquests gasos cap a l’atmosfera. [0,4 punts] Gasos Fonts Diòxid de carboni Metà 3. Tenint en compte les característiques de cadascun dels gasos de l’experiment i els resultats de les gràfiques, responeu a les qüestions següents: a) Justifiqueu per què, per a millorar el rendiment dels captadors solars foto - tèrmics, és millor omplir de CO2 (diòxid de carboni) l’espai que hi ha entre la coberta de cristall i l’absorbidor que no pas de CH4 (metà) o d’aire. [0,5 punts] Gas Justificació CO2 CH4 b) Per quina raó la solució anterior no milloraria l’eficàcia dels captadors solars fotovoltaics? [0,5 punts]

Criteris oficials de correcció

Criteris oficials de correcció de l'exercici 3 B de la PAU de Ciències de la Terra i del medi ambient 2011 (juny sèrie 1)
Text dels criteris (transcripció automàtica)
OPCIÓ B Exercici 3 (3 punts) Anàlisi i interpretació Atmosfera, conceptes i 3 punts Conceptes impactes Aplicació Respostes Temps (independent) a) Tipus de gas (independent) Temperatura (dependent) Total: 0,3 punts Perquè els gasos absorbeixen radiació solar i això fa b) augmentar la seva temperatura Total: 0,2 punts 1 (1punt) La presència d’un núvol, que el Sol hagi estat eclipsat per c) algun objecte (xemeneia, arbre, persona, ...) Una ràfega de vent fred Total: 0,2 punts El balanç d’absorció de radiació i pèrdues de calor d) s’equilibren i la temperatura es manté constant Total: 0,3 punts Els gasos tenen diferent capacitat d’absorció de la radiació solar. Hi ha alguns que absorbeixen més radiació infraroja a) que altres. Qualsevol altre que sigui certa i estigui formulada en forma d’hipòtesi Total: 0,3 punts El metà és un gas amb major capacitat d’absorció de la radiació infraroja que el diòxid de carboni i aquest més que l’aire. b) Els gasos continguts en una ampolla retenen millor […]

Resolució pas a pas

Encara no hi ha resolució pròpia verificada d'aquest exercici. Mentrestant, tens els criteris oficials de correcció a sobre. Si tens dubtes, pregunta'ls al xat de la Sala d'estudi.

Font: enunciat i criteris de correcció oficials de les PAU 2011 de Catalunya, publicats per la Generalitat de Catalunya (universitats.gencat.cat) i les universitats catalanes. La resolució pas a pas és pròpia de L'Acadèmia de Vic.

Altres exercicis d'aquest examen

Tots els exercicis de Disseny experimental · PAU de Ciències de la Terra i del medi ambient