PAU Anàlisi musical 2020 · Juny · Sèrie 1 · Exercici 1

Exercici 1 [4 punts: 0,4 punts per cada qüestió. No hi haurà descomptes de penalització en cap cas.] Aquest exercici consisteix en l’audició de deu fragments de música. Cada fragment es repetirà dues vegades abans de passar al següent. Després d’un petit interval, tornareu a escol­ tar els deu fragments tots seguits. Escolteu amb atenció els deu fragments que sentireu a continuació i trieu la resposta correcta entre les quatre que es proposen per a cada fragment. 1. a) Antifonal. b) Responsorial. c) Directe. d) Organum. 2. a) Concert per a oboè. b) Concert per a clarinet. c) Quartet de corda. d) Concert per a fagot. 3. a) Obstinat. b) Tema amb variacions. c) Fuga. d) Baix continu. 4. a) Barroc. b) Classicisme. c) Impressionisme. d) Renaixement. 5. a) Ternari acèfal. b) Ternari anacrústic. c) Quaternari tètic. d) Quaternari anacrústic. 6. a) Soul. b) Ragtime. c) Bebop. d) Rock-and-roll. 7. a) Sprechgesang. b) Scat. c) Riff. d) Blues. 8. a) Dodecatonisme. b) Minimalisme. c) Música concreta. 9. a) Ària barroca. b) Ària clàssica. c) Recitatiu. d) Lied. 10. a) Minuet. b) Pavana. c) Pasdoble. d) Bachata.

Exercici 1 1b – 2d – 3a – 4b – 5b – 6a – 7c – 8b – 9a – 10d A/ Anàlisi formal-estructural 1C - 2A - 3C - 4C - 5B B/ Anàlisi estilística i de context En aquest apartat, és imprescindible per obtenir l’aprovat que l’estudiant identifiqui la peça com a obra per a piano sol i que li adjudiqui un estil i una època posteriors al romanticisme, a causa de la concisió del seu discurs i de la seva nuesa expressiva, estranys per complet a la projecció sentimental d’aquell estil característic de la música de bona part del segle XIX. A partir d’aquestes condicions mínimes per a un aprovat, millor nota per als estudiants que han estat capaços d’adscriure aquesta música íntima però, a la vegada, objectiva i distant, en l’àrea d’una cultura musical francesa ben encara per als que hagin observat el ritme tranquil de dansa ternària o de vals lent que posseeix la peça així com de la indecisió de les harmonies modals que conté, argument que hauria d’induir l’estudiant a ubicar aquesta obra dins el movimen […]