PAU Anàlisi musical 2026 · Juny · Sèrie 1 · Exercici 2

Exercici 2 [3 punts en total] Aquest exercici consisteix en l’audició d’una peça musical que escoltareu dues vegades. Després d’un interval de quatre minuts, la tornareu a escoltar per tercer cop. Abans d’escoltar la peça, llegiu atentament les qüestions que hi ha a continuació. A) Qüestions analítiques [1 punt: 0,25 punts per cada qüestió. No hi haurà cap descompte per les respostes incorrectes o les qüestions no con- testades.] Una vegada feta l’audició, trieu la resposta correcta per a cada qüestió. 1. El tempo del fragment de l’obra que heu escoltat es podria definir com a a) accelerando. b) estable. c) ritardando. d) variable. 2. El color tímbric i la tonalitat donen a aquesta peça un caràcter a) melangiós. b) extravertit. c) contrastat. d) lluminós. 3. La dinàmica i la tessitura del fragment tendeixen, respectivament, a) cap a un diminuendo i cap a la regió aguda. b) cap a l’estabilitat i cap a una tessitura mitjana. c) cap a un crescendo i cap a un registre greu. d) cap a un crescendo i cap a la regió aguda. 4. En la peça musical que heu escoltat, el tema a) és interpretat pels violins, les violes i els violoncels, en aquest ordre. b) és interpretat pels violoncels, les violes i, novament, pels violoncels. c) sempre l’interpreten les violes. d) se’l reparteixen entre els violins. B) Anàlisi estructural i estilística [2 punts: 1 punt per cada qüestió] 1. Proposeu, de manera resumida, l’estructura musical que té aquesta peça. Podeu emprar lletres majúscules per a les parts principals i minúscules per a les variacions. També podeu elaborar un musicograma o un gràfic aclaridor. En el cas que feu servir abreviatu- res, cal que n’indiqueu el significat. 2. Identifiqueu l’obra i relacioneu-la amb un moviment estètic i amb el moment històric al qual pertany.

Exercici 2. A. Qüestions analítiques 1. B 2. A 3. D 4. A B. Anàlisi estructural i estilística 1. L’estructura del fragment d’aquesta obra consisteix en el desenvolupament d’un tema que es va repetint fins a quatre vegades. Si l’estudiant compta l’exposició, tot plegat sumaria un total de 5 vegades en què s’escolta el tema, amb modificacions i desenvolupaments a cadascuna de les reexposicions. Si només indica la xifra, sense més precisions, pot obtenir 0,5 punts. Per arribar a 1 punt, cal que detalli quelcom més sobre l’estructura. Una proposta senzilla que es donaria per bona pot ser: A-A1-A2-A3-A4 (fortissimo). Es pot indicar de manera més detallada les seccions de la corda en què s’escolta el tema principal: A (tema als violins) – A1 (tema als violins i violes, extensió més llarga amb final més desenvolupat) – A2 (tema a les violes) – A3 (tema als violoncels) – A4 (tema als violoncels, més llarg i desenvolupat, i creixent fins a resoldre amb fortissimo). El tema no té un final amb un […]