PAU Alemany 2020 · Juny · Sèrie 1 · Part 2 · Reading comprehension

Teil 2:  Verständnis des Textes IM AUSLAND STUDIEREN Caroline studierte während ihres Bachelorstudiengangs North American Studies an der Freien Universität Berlin mit einem Stipendium an der New York University. Sie berichtet über ihre Erfahrungen: „New York hat mich völlig überwältigt — obwohl ich natürlich wusste, wie groß diese Stadt ist. Anfangs konnte ich es kaum glauben, selbst ein Teil von ihr zu sein, dort zu wohnen und an der New York University zu studieren, deren Kursangebot gut zu meinen eigenen Interessen passte. Mit dem Auslandsjahr ist ein Traum wahr geworden, auch dank des Stipendiums. Denn die Lebenshaltungskosten sind hoch. Die New Yorker haben mir mit ihrem offenen Charakter immer das Gefühl gegeben, dazuzugehören. An den Feiertagen war ich nie allein, Thanksgiving und Weihnachten habe ich gemeinsam mit Freunden und deren Familien verbracht. Viele hatten großes Interesse an Deutschland — und ich habe eine Menge über amerikanische Traditionen und Lebensweisen gelernt. Ich würde jederzeit in dieses großartige Land zurückkehren.“ Max studiert International Business and Marketing an der Washington State University. Er berichtet über seine Erfahrungen in Berlin: „Deutschland ist ein Ort, der mich inspiriert und an dem ich viele Freundschaften geschlossen habe. Ich konnte dank eines Stipendiums sechs Wochen in Berlin am Global Institute des Council on International Educational Exchange verbringen. Dort habe ich Deutsch — meine Lieblingsfremdsprache — gelernt und einen Kurs zu European Comparative Political Systems besucht. Das hat mir geholfen, die verschiedenen Formen der Demokratie sowie den historischen Kontext und aktuelle Probleme der Welt zu verstehen. Als Studienort stand Deutschland auf meiner Rangliste immer schon ganz oben: Die Lebenshaltungskosten sind akzeptabel, die öffentlichen Verkehrsmittel sind exzellent, es gibt viele Grünanlagen und auch viele Unternehmen. Deutschland hat auch eine sehr gute Forschung und eine besonders innovative Wirtschaft. Ich liebe Deutschland auch, weil Diversität und Inklusion hier großgeschrieben werden: Jeder ist willkommen, und talentierte Menschen werden gefördert. Insgesamt hat mir meine Zeit in Berlin so gut gefallen, dass ich gerne nach Deutschland zurückkehren würde — um dort meinen Master oder ein Promotionsstudium zu absolvieren.“ Text bearbeitet und gekürzt aus DAAD-Letter (Februar 2019) überwältigen: aclaparar / abrumar e Lebenshaltungskosten (Plural): cost de la vida / coste de la vida dazugehören: pertànyer, formar part / pertenecer, formar parte e Lebensweise: forma de vida Freundschaft schließen: fer amistat / trabar amistad e Rangliste: classificació / clasificación e Grünanlage: espai verd / espacio verde s Unternehmen: empresa e Forschung: recerca / investigación talentiert: talentós / talentoso fördern: promoure / promocionar s Promotionsstudium: estudis de doctorat / estudios de doctorado Beantworten Sie folgende Fragen. Es sind Fragen zum Verständnis des Textes, man muss ihn aufmerksam lesen. Kreuzen Sie die richtige Antwort an. Es gibt nur EINE korrekte Antwort. [3 Punkte: 0,375 Punkte für jede richtige Antwort. Für jede falsche Antwort werden 0,125 Punkte abgezogen. Wenn die Frage nicht beantwortet wird, wird nichts abgezogen.] 1. Wie fand Caroline die Stadt New York? 2. Wie waren die New Yorker Caroline gegenüber? Kühl und unfreundlich. Reserviert aber höflich. Offen und freundlich. Offen aber total uninteressiert. 3. Was hat Caroline an den Feiertagen gemacht? Sie hat sich gelangweilt. Sie war immer mit Freunden zusammen. Thanksgiving und Weihnachten hat sie bei ihrer Familie in Berlin verbracht. Thanksgiving hat sie allein verbracht, aber zu Weihnachten wurde sie bei Freunden eingeladen. 4. Wie lange ist Max in Berlin gewesen? Ein ganzes Jahr. Ein halbes Jahr. Fast zwei Monate. Einen Monat. 5. Warum mag Max Deutschland? Unter anderem weil es nicht so teuer ist und es sehr gute öffentliche Verkehrsmittel gibt. Unter anderem wegen des Klimas.

Verständnis des Textes IM AUSLAND STUDIEREN Preguntes de comprensió Les preguntes es puntuen amb 0,375 punts cadascuna i tenen com a objectiu avaluar el nivell de comprensió lectora de l´alumne/-a. Es valorarà el fet que, dúna banda, l´alumne/-a sigui capaç de comprendre tant el text en la seva globalitat com la consigna que li és adreçada i, d´altra banda, que sigui capaç de seleccionar la informació que li és requerida triant la resposta correcta. Les preguntes són 8. L’alumne/-a ha de triar la resposta correcta, i per fer-ho té quatre possibilitats, a, b, c, d. Donat que hi ha diferents models amb les a, b, c, d. de les respostes variades per cada examen, a les pautes s’exposa la resposta correcta sense fer esment a la lletra que li correspon. Atenció: cada resposta incorrecta rebaixarà en un 33% els punts previstos per resposta (-0,125) En canvi, la reducció no s’aplica en el cas de respostes en blanc. 1. Groß und überwältigend. 2. Offen und freundlich. 3. Sie war immer mit Freunde […]