PAU Alemany 2017 · Setembre · Sèrie 2 · Part 1 · Reading comprehension

OTTO UND ELSA Die Vornamen der Großeltern sind wieder beliebt. Auf deutschen Spielplätzen werden in letzter Zeit öfter Namen gerufen, bei denen die meisten an ältere Menschen denken. „Gustav, nicht hauen!“, hört man von der einen Seite. „Otto und Elsa, wir gehen jetzt!“, hört man von der anderen Seite. Gustav? Otto und Elsa? Viele Jahre lang haben wir diese Namen kaum gehört, nun erleben sie ein Revival. Wie kommt das, woran liegt es? Auch für Vornamen gibt es Moden. In Zeiten, die viele Menschen als unsicher empfinden und wo sich die Welt sehr schnell verändert, entscheiden sich Eltern oft für Namen aus früheren Zeiten, für traditionelle Namen. Sie erinnern sich damit an ihre Großeltern, oder sie mögen einfach den Klang dieser Namen. Viele Eltern haben ganz konkrete Ideen darüber, was gut klingt oder nicht. Jetzt sind es neben den alten traditionellen Namen vor allem Namen mit vielen Vokalen und weichen Konsonanten. Das zeigen auch die Listen mit den beliebtesten deutschen Vornamen, die die Gesellschaft für deutsche Sprache jedes Jahr publiziert. In den 1960er Jahren waren die beliebtesten Namen Sabine und Thomas, in den 80ern Julia und Christian, zur Jahrtausendwende Anna und Lukas. Es gab Schulklassen, in denen drei Stefanies saßen und vier Christians. Um sie zu unterscheiden mussten Spitznamen und Abkürzungen gefunden werden: Steffi und Steff, Chris und Chrischan. Heute sind Doppelnamen beliebt. Man denkt, sie sind exklusiver, wenn der erste Name sehr häufig ist. So ist es zum Beispiel mit Klaus Peter, oder Hans Jürgen. Der beliebteste Vorname für Frauen im Jahr 2013 war Sophie. Schon seit einigen Jahren ist er der beliebteste. Warum ist ein Name lange beliebt? Vielleicht, weil die Eltern ihn immer wieder hören, sich an ihn gewöhnen und ihn dann schön finden. So denken sie, sie sind originell, wenn sie den Namen wählen, aber eigentlich folgen sie einer Mode. Sophie ist nur einer unter 50.000 Namen. So viele Vornamen gibt es momentan. Es kommen immer neue hinzu. Einige Eltern sind sehr kreativ, wenn sie ihren Kindern Namen geben. So heißen einige Kinder Atreju oder Pachu. Welche Vornamen erlaubt sind und welche nicht ist nach deutschem Recht genau geregelt. Orte und Markennamen sind zum Beispiel verboten. Ein Kind darf auch nicht mit dem Namen lächerlich gemacht werden. Denn wer will Schnucki heißen, oder Puhbert? Text bearbeitet und gekürzt aus Presse und Sprache (Juni 2014) r Spielplatz: parc infantil / parque infantil hauen: pegar unsicher: perillós / peligroso empfinden: percebre / percibir sich verändern: canviar / cambiar sich entscheiden für: decidir-se per / decidirse por mögen: agradar / gustar r Klang: so / sonido klingen: sonar beliebt: apreciat, popular / apreciado, popular unterscheiden: diferenciar r Spitzname: malnom / apodo s Recht: dret / derecho regeln: regular Teil 1:  Verständnis des Textes Beantworten Sie folgende Fragen. Es sind Fragen zum Verständnis des Textes, man muss ihn aufmerksam lesen. Kreuzen Sie die richtige Antwort an. Es gibt nur EINE korrekte Antwort. [4 Punkte: 0,5 Punkte für jede richtige Antwort. Für jede falsche Antwort werden 0,16 Punkte abgezogen. Wenn die Frage nicht beantwortet wird, wird nichts abgezogen.] 1. Sind die Vornamen der Großeltern wieder beliebt? Ja, man hört sie oft auf deutschen Spielplätzen. Nein, Otto und Elsa sind die beliebtesten. 2. In welchen Zeiten wählen die Eltern traditionelle Namen? In Zeiten, in denen sich die Menschen sicher fühlen. In Zeiten, in denen sich die Menschen unsicher fühlen und die Welt sich schnell verändert. Zu allen Zeiten. In traditionellen Zeiten. 3. Warum wählen die Eltern traditionelle Namen? Weil sie modern klingen. Weil sie exklusiv sind. Weil sie den Klang dieser Namen mögen. Weil sie die Namen Otto und Elsa mögen. 4. Klingen Namen mit vielen Vokalen und weichen Konsonanten gut? Nein, sie klingen seltsam. Die Eltern finden, dass sie exotisch klingen. Die Eltern denken, dass sie exklusiv klingen. Ja, jetzt denken viele Eltern, das

Comprensió escrita Otto und Elsa Part A: preguntes de comprensió Les preguntes es puntuen amb 0,5 punts cadascuna i tenen com a objectiu avaluar el nivell de comprensió lectora de l´alumne/-a. Es valorarà el fet que, dúna banda, l´alumne/-a sigui capaç de comprendre tant el text en la seva globalitat com la consigna que li és adreçada i, d´altra banda, que sigui capaç de seleccionar la informació que li és requerida triant la resposta correcta. Les preguntes són 8. L’alumne ha de triar la resposta correcta, i per fer-ho té quatre possibilitats, a,b,c, d. Donat que hi ha diferents models amb les a,b,c, d. de les respostes variades per cada examen, a les pautes s’exposa la resposta correcta sense fer esment a la lletra que li correspon. Atenció: cada resposta incorrecta rebaixarà en un 33% els punts previstos per resposta (-0,16) En canvi, la reducció no s’aplica en el cas de respostes en blanc. 1. Ja, man hört sie oft auf deutschen Spielplätzen. 2. In Zeiten, in denen sich die Menschen […]