PAU Alemany 2025 · Juny · Sèrie 1 · Part 1 · Listening comprehension

Teil 1: Hörverstehen Eine finnische Deutschlehrerin Thomas Renner von unserer Lokalzeitung spricht mit Sarah Maron, einer Deutschlehrerin aus Finnland. Wir hören das Gespräch. Sie werden im Gespräch einige neue Wörter hören: e Aufheiterung: diversió / diversión r Lehrplan: pla d’estudis / plan de estudios umwühlen: soscavar / socavar s Gleichgewicht: equilibri / equilibrio Lesen Sie jetzt die Fragen zum Gespräch auf der nächsten Seite. (Pause) Fragen Hören Sie jetzt aufmerksam zu! Sie werden das Gespräch zweimal hören. Beantworten Sie folgende Fragen zum Gespräch, indem Sie jeweils die richtige Antwort ankreuzen. Es gibt jeweils nur EINE korrekte Antwort. [3 Punkte: 0,375 Punkte für jede richtige Antwort. Für jede falsche Antwort werden 0,125 Punkte abgezogen. Wenn die Frage nicht beantwortet wird, wird nichts abgezogen.] 1. Seit wann arbeitet Sarah Maron in Nousiainen? ■ Nirgendwo, das ist ihre erste Stelle. ■ In der Universitätsstadt Turku. ■ Nirgendwo, sie war lange Zeit arbeitslos. ■ In mehreren kleinen Orten an der Küste Finnlands. 3. Was denkt Sarah Maron über die finnischen Deutschbücher? ■ Dass sie nicht sehr gut sind. ■ Dass sie sehr gut sind. ■ Dass sie zu einfach sind. ■ Dass sie zu theoretisch sind. 4. Was macht Sarah Maron auch im Unterricht? ■ Grammatikübungen. ■ Sie spielt Musik. ■ Kommunikative Übungen. ■ Schreibübungen. 5. Was mag Sara Maron an ihrer Arbeit am meisten? ■ Die Ausflüge mit der Klasse. ■ Die Arbeit mit Musikvideos und Spielen im Unterricht. ■ Die Arbeit im Team mit netten Kolleginnen. ■ Die Arbeit mit Jugendlichen und den Kontakt zu netten Kolleginnen. 6. Arbeitet Sarah Maron mit digitalisierten Unterrichtsmaterialien? ■ Ja, aber nur die Prüfungen sind digitalisiert. ■ Nein, sie will keine digitalen Unterrichtsmaterialien benutzen. ■ Ja, sie hat alle Unterrichtsmaterialien digitalisiert. ■ Nein, digitale Unterrichtsmaterialien sind in ihrem Gymnasium verboten. 7. Wie kann man den Stress in der Oberstufe reduzieren? ■ Man soll den Menschen zuhören, sagt Sarah Maron. ■ Die digitale Pädagogik wird den Stress reduzieren, sagt Sarah Maron. ■ Es sollte weniger Prüfungen geben, sagt Sarah Maron. ■ In der Oberstufe ist es unmöglich, den Stress zu reduzieren, sagt Sarah Maron. 8. Sollten Deutschlehrer und -lehrerinnen außerhalb Deutschlands zusammenarbeiten? ■ Ja, und auch ihre Schüler und Schülerinnen, sagt Sarah Maron. ■ Ja, aber die Arbeit soll nicht zu akademisch sein, sagt Sarah Maron. ■ Nein. Das hat keinen Sinn, sagt Sarah Maron. ■ Nein. Es ist besser, direkt mit Kolleginnen und Kollegen in Deutschland zu arbeiten, sagt Sarah Maron.

Teil 1: Hörverstehen / Comprensió oral Eine finnische Deutschlehrerin THOMAS RENNER: Guten Morgen, Sarah! Wo arbeitest du und seit wie langem arbeitest du als Deutschlehrerin? SARAH MARON: Ich arbeite seit 16 Jahren in der Oberstufe von Nousiainen, einem kleineren Ort in der Nähe von der alten Universitätsstadt Turku an der südwestlichen Küste Finnlands. Eine Woche nach meinem Hochschulabschluss habe ich die Stelle bekommen und bin dort wegen der tollen Atmosphäre geblieben. Ich fühle mich immer noch sehr wohl. THOMAS RENNER: Was für Methoden benutzt du am liebsten in deinem Unterricht? Was für Materialien findest du gut in deinem Unterricht? SARAH MARON: Solche Methoden, bei denen die Schüler und Schülerinnen möglichst aktiv arbeiten, neugierig werden und miteinander Probleme lösen. Die finnischen Deutschbücher sind sehr gut, aber vor allem die Lehrerin selbst braucht ab und zu etwas Aufheiterung durch authentische Materialien, wie Musikvideos, Spiele und kommunikative Übungen. THOMAS […]