PAU Llengua catalana i literatura 2019 · Setembre · Sèrie 5 · Exercici 3 (Part comuna)
També hi surt: Fonètica.
Enunciat
![Enunciat de l'exercici 3 (part comuna) de la PAU de Llengua catalana i literatura 2019 (setembre sèrie 5): PART COMUNA 3. Reflexió lingüística [3 punts en total] 3.1. Indiqueu l’anàlisi correcta dels pronoms, les oracions o els…](/examens/img/llengua-catalana/2019-setembre-serie-5-exercici-3-part-comuna-enunciat.webp)
Text de l'enunciat (transcripció automàtica)
PART COMUNA
3. Reflexió lingüística [3 punts en total]
3.1. Indiqueu l’anàlisi correcta dels pronoms, les oracions o els sintagmes subratllats.
[1 punt.
Per cada resposta errònia es descomptaran 0,1 punts; per les qüestions no contestades, no hi haurà cap
descompte.]
3.1.1. La coberteria Spün identifica què mengem gràcies al reconeixement d’imatge i
ho pesa per enregistrar exactament la nostra ingesta nutricional.
☐ oració subordinada adjectiva o de relatiu de complement o objecte directe
☐ oració subordinada adverbial condicional
☐ oració subordinada adverbial de complement o objecte directe
☐ oració subordinada substantiva interrogativa de complement o objecte directe
3.1.2. Estava convençut que podria arribar en menys d’una hora.
☐ oració subordinada adjectiva o de relatiu de complement o objecte directe
☐ oració subordinada substantiva de complement de règim (o preposicional)
☐ oració subordinada adverbial de complement o objecte directe
☐ oració subordinada substantiva interrogativa de complement o objecte directe
3.1.3. L’atabalament de les meves germanes quan em veurien ferit, les paraules que els
adreçaria per tranquiŀlitzar-les.
☐ complement o objecte directe ☐ complement predicatiu
☐ atribut ☐ complement del nom
3.1.4. Ni per un moment, des que havia caigut ferit, no m’havia passat pel cap la idea
que altres haguessin pogut caure també.
☐ complement o objecte directe ☐ complement predicatiu
☐ atribut ☐ complement del nom
3.1.5. Vaig ajeure’m de cara al cel.
☐ subjecte ☐ complement o objecte directe
☐ complement o objecte indirecte ☐ complement circumstancial (o adjunt)
3.1.6. Començava a torturar-me la set.
☐ complement o objecte directe ☐ complement circumstancial (o adjunt)
☐ subjecte ☐ complement predicatiu
3.1.7. Un càlcul semblant al que fan les paelles SmartyPan, tot i que els has de dir quins
ingredients hi has posat.
☐ complement o objecte directe
☐ complement de règim (o preposicional)
☐ complement o objecte indirecte
☐ complement del nom
3.1.8. No vaig poder veure llurs cares, perquè era molt fosc.
☐ oració subordinada adverbial consecutiva
☐ oració subordinada substantiva de complement directe
☐ oració subordinada adverbial causal
☐ oració subordinada substantiva de subjecte
3.1.9. L’anomenat Internet de les coses és el segment que més impulsarà el creixement
de la indústria.
☐ oració subordinada substantiva de subjecte
☐ oració subordinada substantiva de complement de l’adjectiu
☐ oració subordinada substantiva de complement o objecte directe
☐ oració subordinada adjectiva o de relatiu de complement del nom
3.1.10. Una estranya sensació havia fet presa de mi mentre m’arrossegava voltat de tene
bres.
☐ oració subordinada adverbial temporal
☐ oració subordinada adverbial causal
☐ oració subordinada adverbial concessiva
☐ oració subordinada adverbial consecutiva
3.2. Completeu les oracions següents amb la forma correcta de les dues que hi ha entre parèn
tesis. [0,5 punts]
a) No sé _____________ vols dir-me fent aquests gestos; és millor _____________ par
lis clar. (que / què)
b) L’he buscat _____________ i no el trobo. Estic ben amoïnat _____________ el que
em dirà quan ho sàpiga. (per tot / pertot)
c) —Clava-ho; _____________, caurà. —D’acord, però no ho faré jo, _____________
en Joan. (sinó / si no)
d) _____________ amable que semblava i ara resulta que no ho és _____________. (tan
/ tant)
e) —Això no m’agrada _____________. —És que, realment, no hi ha _____________
que t’agradi! (gens / res)
3.3. Completeu les oracions següents amb la forma verbal simple correcta del verb que hi ha
entre parèntesis. No podeu utilitzar formes perifràstiques. [0,5 punts]
a) La mare vol que vosaltres _____________ (estendre) la roba a l’estenedor.
b) Eh! Vosaltres! No _____________ (jeure) a l’herba.
c) L’han _____________ (incloure) a la llista de morosos i n’està ben avergonyit.
d) Ells es vanten que _____________ (pressentir) el futur.
e) Volia q
Criteris oficials de correcció

Text dels criteris (transcripció automàtica)
PART COMUNA
3. Reflexió lingüística [3 punts en total]
3.1. Indiqueu l’anàlisi correcta dels pronoms, les oracions o els sintagmes subratllats.
[1 punt. Per cada resposta errònia es descomptaran 0,1 punts; per les qüestions
no contestades, no hi haurà cap descompte.]
La coberteria Spün identifica què mengem gràcies al reconeixement d’imatge i
ho pesa per enregistrar exactament la nostra ingesta nutricional.
oració subordinada adjectiva o de relatiu de complement o objecte directe
oració subordinada adverbial condicional
oració subordinada adverbial de complement o objecte directe
oració subordinada substantiva interrogativa de complement o objecte directe
Estava convençut que podria arribar en menys d’una hora.
oració subordinada adjectiva o de relatiu de complement o objecte directe
oració subordinada substantiva de complement de règim (o preposicional)
oració subordinada adverbial de complement o objecte directe
oració subordinada substantiva interrogativa de compleme […]
Resolució pas a pas
Encara no hi ha resolució pròpia verificada d'aquest exercici. Mentrestant, tens els criteris oficials de correcció a sobre. Si tens dubtes, pregunta'ls al xat de la Sala d'estudi.
Font: enunciat i criteris de correcció oficials de les PAU 2019 de Catalunya, publicats per la Generalitat de Catalunya (universitats.gencat.cat) i les universitats catalanes. La resolució pas a pas és pròpia de L'Acadèmia de Vic.
Altres exercicis d'aquest examen
- Exercici 1 (Opció A) Lectures
- Exercici 1 (Opció B) Lectures
- Exercici 2 (Opció A) Expressió escrita
- Exercici 2 (Opció B) Expressió escrita
Tots els exercicis de Sintaxi · PAU de Llengua catalana i literatura