PAU Llengua catalana i literatura 2011 · Juny · Sèrie 1 · Exercici 1 (Opció A)

OPCIÓ A Llegiu aquest text i responeu a les qüestions que us plantegem tot seguit. Altrament, fóra injust amb ella si aquí no fes constar l’amabilitat amb què ens rebé [Adela]. Va mos- trar-se contrariada que haguéssim fet el viatge en va, essent-nos tan fàcil aconseguir el nostre objectiu només emprenent-lo al revés, ja que en Daniel tot just feia dos dies que se n’havia anat a Madrid. Ens digué que no era precisament diputat per Vilaniu, com nosaltres pensàvem, sinó per la circumcisió veïna. Ens va explicar a sa manera les eleccions, que havien estat molt disputades. I, com que es veia que el triomf de son germà la tenia molt tova, vam aprofitar l’ocasió per a fer-li repetir dues o tres vegades el mot circumcisió, morint-nos interiorment de riure. —Vostè el té tractat, el meu germà. ¿Oi que té un gran cap? Oh! Ell i jo ens entenem molt. De vega- des li dic: «Quina llàstima que siguem germans!». Perquè (què vol que li digui?) a mi els homes m’agra- den així, com ell, tan… tan fets a la seva, que prenen les coses amb calor i que no reculen ni que el món s’enfonsi. No ho sé! Això me’l fa mascle: entenc que tots haurien de ser així. Ell, tot, tot ho agafa amb entusiasme. Ja han vist, vostès, els retratos que ha arribat a reunir del general Prim. Oi que és curiós? Ell diu: «Aquest és l’home d’Espanya?… Doncs, tots, tots al costat seu. Què openions ni ideies! Totes són bones o ben dolentes segons qui les maneja: l’home ho fa tot.» —És clar —vaig dir per animar-la a entretenir-nos més i per arrodonir-me l’explicació que inte- riorment jo anava buscant-me de la reconciliació inesperada d’aquells germans. —Té molt talent, molt! Ja ho veuran, quin paper farà, a Madrid! No serà dels que es callen la mellor, no. Que és cas!… I aquí, aquí…(què es pensa?)… ja se’l temen!… Ui! Narcís OLLER. La bogeria, 1899 1. Comprensió lectora 1.1. La manera de parlar de l’Adela aporta informació rellevant sobre el seu personatge. Expliqueu com queda presentada l’Adela en aquest text i esmenteu paraules o oracions d’aquest personatge que exemplifiquin i sostinguin la vostra anàlisi. [1 punt] 1.2. Destaqueu quatre recursos diferents propis de la llengua oral a partir de la primera interven- ció de l’Adela, que correspon al fragment subratllat en el text. Poseu un exemple de cada recurs, que tant pot ser un mot com un sintagma, una oració o un seguit d’oracions. [1 punt] 1.3. La primera oració del text és: «Altrament, fóra injust amb ella […]». Digueu el temps verbal, la persona i el nombre de fóra, així com una forma verbal equivalent que pugui substituir fóra en aquest mateix context. Digueu també quin és l’infinitiu d’aquest verb, que és el mateix tant per a fóra com per a la forma verbal que heu de proposar. [1 punt] 1.4. Resoleu les qüestions següents, sobre les lectures obligatòries d’aquest curs. 1.4.1. Indiqueu si les afirmacions següents, relatives a La bogeria, de Narcís Oller, són certes o falses. [0,5 punts. Cada resposta correcta val 0,1 punts. Per cada error es descomptaran 0,1 punts. Si no responeu a la pregunta, no s’aplicarà cap descompte.] Cert Fals a) En els primers capítols, Serrallonga és mostrat com un personatge idealista i de bona fe. b) Daniel Serrallonga va ser, primer, regidor a l’Ajuntament de Torralba i, després, diputat a l’Assemblea Nacional de França. c) Per portar la contrària a l’Adela, Daniel Serrallonga decidí casar-se amb la Salomé, la filla del masover. d) Les germanes de Serrallonga havien proposat al seu germà de fer les paus, no anar als jutjats i partir-s’ho tot equilibradament entre tots tres. e) Al cap d’uns mesos d’estar tancat al psiquiàtric, Serrallonga es 1.4.2. Escriviu una caracterització del personatge de la Teresa de la novel·la Mirall trencat, de Mercè Rodoreda, a partir dels diferents mots clau que us proposem: peixatera, Nicolau Rovira, Miquel Masdéu, padrina, una joia molt valuosa, Salvador Valldaura, tia Adela, fillol i fill (Jesús Masdéu), un sobre amb monedes d’or, filla (Sofi