PAU Llengua castellana i literatura 2010 · Juny · Sèrie 1 · Exercici 1 (Opció B)

OPCIÓN B Lea el siguiente texto y responda a las cuestiones que se plantean a continuación. Hace unos días, recibí la visita del bloguero Pat, cuya página web figura al parecer entre las más consultadas de España. Había leído en la prensa que escribo mis paparru- chas con un bolígrafo de un euro. ¿Es cierto, preguntó, o se trata de una invención del periodista? Desdichadamente, le dije, es la pura verdad. Su rostro expresó al punto una mezcla de asombro y de conmiseración: ¿cómo se las arregla usted para enviar sus manuscritos a los editores y al diario en el que colabora? Le expliqué que, según las circunstancias, recurría a la preciosa ayuda de dos o tres ami- gos internautas, visitantes asiduos de la ciudad en la que vivo o residentes en ella, y si no tenía a nadie a mano, dictaba el texto de mi colaboración por teléfono, me lo devol- vían del periódico por fax y corregía de nuevo por teléfono las posibles erratas o faltas. ¡Se ha quedado usted colgado en el pasado siglo!, me reprochó Pat. No, en el XIX, rec- tifiqué: en el XX mis colegas de oficio tecleaban en su Remington o su Olivetti. ¡Es usted una reliquia del pasado, un verdadero carcamal! Me temo que sí, admití, soy alérgico a las nuevas tecnologías. ¿No le interesa Internet? ¡Está fuera de mi pobre capacidad de escriba! ¿Cuánto tiempo le lleva componer un artículo de dos folios? Unas cuatro o cinco horas según el tema y mi grado de concentración; luego, el día siguiente corrijo el texto y lo paso a limpio. ¡Qué pérdida de tiempo, señor novelista; yo redacto mi ciberdiario en cuestión de minutos! Pat me mira con creciente desprecio e incredulidad. ¡No sabe usted lo que se pier- de! ¡Tener toda la información del mundo con pulsar un botón y rastrear en el buscador! Lo lamento, la naturaleza ha sido muy cruel conmigo en lo que respecta a las cosas prác- ticas. Y ¿cómo se las arregla para componer sus artículos sobre Irán o Chechenia? Procuro hablar de lo poco que sé y no de lo mucho que no sé; por fortuna dispongo de un pequeño archivo de recortes de prensa sobre los temas que me interesan […]. No tuve más remedio que inclinar la cabeza: sí, mi temática es muy restringida. ¡Usted se veda la posibilidad de extenderla a todos los temas de actualidad!; ¿podría escribir, por ejemplo, un artículo sobre Tíbet o el conflicto fronterizo entre Eritrea y Etiopía? Yo se lo redacto en menos de 20 minutos, y me baso en datos completos y demostrables. Puedo informar a los lectores de mi blog tanto del problema kurdo, como del separatismo tamil en Sri Lanka o las maras de El Salvador y mil cosas más. ¡Me he convertido en un especialista en todo porque Internet me lo permite! Juan GOYTISOLO. «Especialista en todo». El País (22 noviembre 2009) 1. Comprensión lectora 1.1. Resuma, en un máximo de tres líneas, el contenido del texto. [1 punto] 1.2. Nombre el género periodístico que refleja de manera más adecuada el texto y argumente su respuesta. [1 punto] 1.3. Localice en el texto y escriba el referente completo del elemento subrayado lo para cada una de las siguientes frases: [1 punto] a) […] me lo devolvían del periódico por fax y corregía de nuevo por teléfo- no las posibles erratas o faltas. b) Yo se lo redacto en menos de 20 minutos […]. 1.4. En el texto aparecen dos voces discursivas, la del autor y la de Pat. Localice en el texto y escriba, subrayando el verbo que cumple la función de atribuir la cita textual a quien la dice: [0,5 puntos] a) una cita directa atribuida a Pat (estilo directo). b) una cita indirecta atribuida al autor (estilo indirecto). 1.5. Señale si los siguientes enunciados, referidos a la obra de Miguel Mihura Tres sombreros de copa, son verdaderos o falsos. [0,5 puntos. No se penalizarán los errores.] Verdadero Falso a) La acción se organiza en los clásicos tres actos que corresponden, aproximadamente, a la presentación de los personajes, al nudo o conflicto y al desenlace. b) La obra respeta las clásicas reglas de unidad de acción, unidad de tiempo y u