PAU Llengua castellana i literatura 2008 · Juny · Sèrie 2 · Exercici 1 (Opció B)

OPCIÓN B Lea el siguiente texto y responda a las preguntas que se formulan a continuación. PISA es el acrónimo del Programme for International Student Assessment (‘Programa para la Evaluación Internacional de los Alumnos’) de la OCDE. Este estudio se inició a fines de los años 90 como un estudio comparativo, internacional y periódico del rendi- miento educativo de los alumnos de 15 años, a partir de la evaluación de ciertas com- petencias consideradas clave, como son la competencia lectora, la matemática y la cien- tífica; estas competencias son evaluadas cada tres años, desde la primera convocatoria, que tuvo lugar en 2000. Su principal objetivo, pues, es generar indicadores de rendimiento educativo; no es propiamente un proyecto o trabajo de investigación en sí, aunque los datos aportados puedan ser de gran interés para los investigadores de la educación. Tampoco es un estu- dio orientado directamente a los centros educativos y a los procesos de enseñanza- aprendizaje, sino a la definición y formulación de políticas educativas de más largo alcan- ce. El estudio PISA está organizado y dirigido cooperativamente por los países miembros de la OCDE, en colaboración con un número cada vez mayor de países asociados. El total de países participantes fue de 32 en 2000, 41 en 2003, 57 en 2006, y será de 64 en 2009; de ellos, los 30 países miembros de la OCDE y 34 países asociados. El programa PISA cuenta para el tratamiento técnico con un consorcio internacional de instituciones de investigación educativa. La participación de España, en su muestra estatal y la ampliada por varias comunidades autónomas, está coordinada por el Instituto de Evaluación del Ministerio de Educación y Ciencia. Este estudio evalúa a los alumnos de 15 años en su centro educativo; es una edad en la que se hallan próximos a finalizar la escolaridad obligatoria en la mayoría de los países participantes, lo que los convierte en un grupo de edad adecuado para valorar su grado de preparación frente a los desafíos diarios de las sociedades modernas. PISA 2006: Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos de la OCDE: Informe español. Madrid: Ministerio de Educación y Ciencia. Instituto de Evaluación, 2007, p. 15 1. Comprensión del texto 1.1. Explique, en diez líneas como máximo, la estructura del texto. [1 punto] 1.2. Diga un sinónimo adecuado al texto de rendimiento y otro de desafíos, y un antónimo de obligatoria y otro de modernas, palabras todas ellas subrayadas en el texto. [1 punto] 1.3. Explique el significado de las siguientes expresiones, subrayadas en el texto: [1 punto] a) competencia lectora b) procesos de enseñanza-aprendizaje c) políticas educativas d) largo alcance De las cuestiones 1.4 y 1.5 escoja la ÚNICA opción que considere válida (no hace falta justificarla). Si la respuesta es errónea, se descontará 0,15 puntos. Si no responde a la pregunta, no se aplicará ningún descuento. Escriba las soluciones en el cuaderno de respuestas, indicando el número de la pre- gunta y, al lado, la letra que precede a la opción que considera correcta (a, b, c, d). 1.4. Un acrónimo es a) una sigla que se pronuncia como una palabra. b) el nombre de una ciudad que sirve para denominar un acuerdo entre paí- ses. c) una palabra que se escribe igual que otra. d) una palabra que tiene varios significados. [0,5 puntos] 1.5. Según el texto, PISA es a) un estudio que compara el rendimiento de los alumnos de diversos países y que se realiza periódicamente. b) un acuerdo en el que participan los países de la OCDE y diversos países asociados, y que se firmó en los años noventa en la ciudad italiana de Pisa. c) un programa que coordina el Ministerio de Educación y Ciencia para eva- luar a los alumnos de quince años y determinar si les otorga o no el títu- lo de Enseñanza Secundaria Obligatoria. d) un proyecto de investigación orientado a los centros educativos para esta- blecer las competencias que debe trabajar cada uno de ellos. [0,5 puntos]