Desenvolupament i contextualització històrica
PAU Història de la música i de la dansa 2026 · Juny · Sèrie 5 (incidències) · Exercici 3
Enunciat
![Enunciat de l'exercici 3 de la PAU de Història de la música i de la dansa 2026 (juny sèrie 5): [3 punts en total] Observeu les imatges que es mostren a continuació i responeu a les qüestions corresponents. La biblioteca de la…](/examens/img/historia-musica-dansa/2026-juny-incidencies-serie-5-exercici-3-enunciat.webp)
Text de l'enunciat (transcripció automàtica)
Exercici 3
[3 punts en total]
Observeu les imatges que es mostren a continuació i responeu a les qüestions corresponents.
La biblioteca de la vostra localitat ha patit un greu incendi i s’ha perdut gran part del
material que contenia, especialment documentació antiga i fotografies que s’hi custodiaven.
Algunes de les obres recuperades són les següents:
Figura 1. Mà guidoniana Figura 2. Lluís XIV
Figura 4. Fotografia d’Antonín Dvořák (a la dreta) i la
seva família a Nova York
3.1. Relacioneu les imatges de les figures amb el període històric que representen: edat mit-
jana, Barroc, Romanticisme, segle xx.
[1 punt: 0,25 punts per cada resposta correcta]
Figura 1: ____________________________
Figura 2: ____________________________
Figura 3: ____________________________
Figura 4: ____________________________
3.2. La biblioteca vol organitzar una campanya de recaptació de fons per a restaurar els mate-
rials i us demana que prepareu un vídeo per a compartir a les xarxes socials que mostri
la riquesa dels fons i serveixi com a suport audiovisual de la iniciativa. Seleccioneu UNA
de les figures anteriors i a continuació:
a) Redacteu un breu paràgraf per a la narració del vídeo (aproximadament d’unes cin-
quanta paraules) en què expliqueu els elements destacables del document dins del
seu context original.
[1 punt]
b) Proposeu una obra musical adient per a acompanyar el discurs. Argumenteu per
què l’obra que heu suggerit és adequada, explicant com reflecteix el context musical,
històric i cultural de l’època a la qual pertany la figura seleccionada.
[1 punt]
Criteris oficials de correcció

Text dels criteris (transcripció automàtica)
Opció B
2.1.
L’estudiant ha de definir el virtuosisme com un corrent estètic que buscava
l’excel·lència tècnica i interpretativa, i que portava l’execució instrumental a
nivells extraordinaris de dificultat [1 punt]. De forma complementària, per a
obtenir aquest primer punt, també es pot parlar de la influència de Paganini en
Liszt i el moviment virtuós en el segle XIX en general.
S’espera que pugui relacionar les imatges de la següent manera: la caricatura
explica com aquest virtuosisme era rebut pel públic amb fascinació, parlant, si
vol, del fenomen de la “Lisztomania”. La portada del concert serveix per a
exemplificar una obra dins d’aquest corrent [1 punt]
2.2.
La correcta enumeració de cada autor contemporani comptarà 0,5. Si, a més, es
relaciona correctament, es completarà la puntuació fins a 1 punt per cada autor,
i el total de 2 punts de la pregunta. Alguns possibles exemples poden ser Berlioz
(Liszt va transcriure moltes de les seves peces), Wagner (vincle familiar, i Nova
Es […]
Resolució pas a pas
Aquest exercici no té una resolució escrita pas a pas (requereix audicions). Fes servir els criteris oficials de correcció.
Font: enunciat i criteris de correcció oficials de les PAU 2026 de Catalunya, publicats per la Generalitat de Catalunya (universitats.gencat.cat) i les universitats catalanes. La resolució pas a pas és pròpia de L'Acadèmia de Vic.
Altres exercicis d'aquest examen
- Exercici 1 Preguntes tipus test
- Exercici 2 (Opció A) Desenvolupament i contextualització històrica
- Exercici 2 (Opció B) Desenvolupament i contextualització històrica
Tots els exercicis de Desenvolupament i contextualització històrica · PAU de Història de la música i de la dansa