PAU Història de la filosofia 2007 · Juny · Sèrie 1 · Exercici 1 (Opció B)

Opció B —Per tant, és obvi que, si la geometria ens obliga a contemplar l’essència, convé que l’acceptem. I que, ben al contrari, no l’acceptem si no va més enllà de les coses que can- vien. —Això està ben dit. —Doncs bé —vaig agregar—, no crec que cap dels experts en geometria, per poca pràctica que hi tingui, pugui dubtar que aquesta ciència tracta de coses que no es corres- ponen amb allò que diuen aquells que la practiquen. —Com? —va preguntar. —Diuen moltes coses que per força resulten ridícules, ja que parlen com si realment manipulessin els objectes i com si les seves paraules només tinguessin una finalitat pràc- tica, tot adornant el seu llenguatge amb termes com ara «quadrar», «perllongar» i «afe- gir». I, no obstant això, tota aquesta ciència es dirigeix fonamentalment al coneixement. —Sí, és ben cert —va dir. —No voldràs convenir també en el que vaig a dir-te ara? —En què? —Que aquesta és una ciència del coneixement de l’ésser, però no d’allò que està subjecte al canvi i a la mort. —Conforme en tot amb això —va dir—, doncs, sens dubte, la geometria és una ciència del que sempre és. —Per tant, benvolgut amic, conduirà l’ànima cap a la veritat i disposarà la ment del filòsof perquè elevi la seva mirada cap a dalt en lloc de dirigir-la a les coses de baix, que ara contemplem sense haver de fer-ho. PLATÓ. República, 526 1. Expliqueu breument les idees principals del text i com hi apareixen relacionades (entre 40 i 80 paraules). [2 punts]

Primera pregunta Explicar breument el contingut del text (2 punts). L’objectiu de la pregunta és detectar el grau de comprensió del text. La resposta no cal que demostri que l’alumne coneix els detalls de la filosofia de l’autor. (Excepte si la manca d’aquest coneixement li impedeix d’entendre el text). Les restriccions sobre espai (40-80 paraules) són només orientatives per determinar indirectament el tipus de resum que s’espera: ni un breu títol, ni una llarga paràfrasi. Per tant, si el contingut del resum és equivalent al que es podria fer en 40-80 paraules, no ha de comptar contra l’alumne el fet que no respecti els límits. A continuació s'esmenten les idees principals que se suposen en una resposta correcta. Cal tenir en compte, però, que les formes en que s'enuncien i comparen en un petit resum poden ser molt diverses. El seu enunciat pot ser explícit o estar implícit en la redacció de l'alumne. I, per suposat, en cap sentit es pot esperar un desenvolupament detallat de cada idea […]