PAU Dibuix artístic 2013 · Juny · Sèrie 4 · Exercici 2

Exercici 2 [8 punts] Observeu atentament el dibuix de Fernando Bryce en què podeu veure representat el retrat de Walter Benjamin. Benjamin va ser un filòsof reconegut que va desaparèixer el 27 de setembre de 1940, a la població fronterera de Portbou, quan intentava fugir del conflicte bèŀlic de la Segona Guerra Mundial. Walter Benjamin fugia de la guerra per retrobar-se amb uns amics, Theodor Adorno i Gretel Adorno, a la ciutat nord-americana de Nova York. Imatge C. Fernando Bryce (1965- ). Una pedagogia materialista (sèrie de deu dibuixos dedi- cada a Walter Benjamin), 2002. Tinta sobre paper, 32 × 24 cm. Museu d’Art de St. Gallen, Suïssa. Coŀlecció privada. Dibuixeu una escena en què es reconstrueixi la hipotètica arribada de Walter Benjamin a la ciutat de Nova York. Feu amb llapis dos esbossos preparatoris, utilitzant per a cadascun una pàgina del quadern de respostes, d’acord amb les indicacions següents: — Un esbós general per a estudiar aspectes globals: la composició i la llum. [1 punt] — Un esbós de detall de les figures. [1 punt] Per fer el dibuix, seguiu el guió de treball i les observacions següents: — La imatge C pot servir per a suggerir i mostrar la manera de representar l’escena, però heu de tenir present que no es pot copiar directament. — Es valorarà la creativitat i la imaginació, així com la capacitat de representar un fet històric hipotètic. — La representació ha de ser realista. Es valorarà la versemblança de la relació entre el fons, la figura i la proporció. — Adeqüeu el vostre treball de creació al temps de què disposeu. Opció A [6 punts] Desenvolupeu la proposta en un paper de 50 × 70 cm, que podeu coŀlocar en posició ver- tical o horitzontal, utilitzant una tècnica seca monocroma. Opció B [6 punts] Desenvolupeu en color la proposta en un paper de 50 × 70 cm, que podeu coŀlocar en posi- ció vertical o horitzontal, utilitzant una tècnica seca cromàtica.

Exercici 2 [8 punts] Consideracions generals: Aquest és un exercici englobat dins del tema “La representació: imatge i memòria”. Per tant es demana a l’alumne que sigui capaç de representar un hipotètic fet històric a través de la imatge i la memòria. Les imatges A i B de l’exercici 1 i la imatge de l’exercici 2 hi fan referència explícita. L’objectiu global de l’exercici es obtenir una representació coherent entre les representacions artístiques i les imatges documentals com arxiu de la memòria col·lectiva. Es tracta d’un exercici de creació complex resultat de sintetitzar per part de l’examinand les següents aportacions parcials que reflecteixen la seva formació en el dibuix artístic: 1- La memòria visual ja que es demanen representacions de situacions històriques que sens dubte figuren en l’arxiu visual personal i col·lectiu. 2- Capacitat de representació ja que es requereix versemblança i contextualització. 3- Capacitat narrativa ja que la composició ha d’obeir a un fet concret, la […]