PAU Alemany 2011 · Juny · Sèrie 1 · Part 1 · Reading comprehension

abo=hirdb=e^pbK=bfkb=^iqfkafp`eb=c^_bi ^uf=dem=_erg=j~nd~r~=íebte=ein=iöweI=der=den=k~men=aurg~nt~=h~tteK=br=w~r=sehr hungrig=und=tötete=vieíe=qiereK=wuerst=tötete=er=die=qiereI=die=~uf=dem=_erg=íebtenI=d~nn die=qiereI=die=weiter=weg=w~renK=aie=qiere=~us=der=g~nòen=oegion=vers~mmeíten=sich und=gingen=òu=ihmK=pie=s~gten=òu=ihmW=„eerrI=w~rum=tötest=du=so=vieíe=qiere\=tir=woíJ íen=dir=íieber=àeden=q~g=ein=qier=òum=cressen=bringenI=d~mit=du=keinen=eunger=h~stK=a~s ist=für=dich=beèuem=und=für=uns=besserK=tenn=du=~ííe=qiere=tötestI=h~st=du=~uch=nichts mehr=òum=cressenK“=aer=iöwe=f~nd=d~s=eine=gute=fdeeI=und=s~gteW=„g~I=gutK=^ber=wenn ihr=mir=kein=qier=bringtI=töte=ich=noch=mehrK“=kun=br~chten=die=qiere=àeden=q~g=ein ~nderes=qier=für=den=iöwenK= bines=q~ges=woííten=sie=einen=e~sen=bringenK=aer=e~se=d~chteW=„fch=möchte=noch nicht=sterben>=^ber=ich=muss=kíug=seinI=wenn=ich=mein=ieben=retten=möchteK=fch=muss eine=gute=fdee=h~benK=fch=werde=g~nò=í~ngs~m=und=~ííein=òum=iöwen=gehen=und=mit=ihm sérechenK“=a~s=m~chte=erK=br=ging=í~ngs~mI=und=~ís=er=den=iöwen=s~hI=ging=er=noch=í~ngJ s~merK=aer=iöwe=s~h=ihn=kommenK=br=s~hI=d~ss=er=sehr=í~ngs~m=gingI=und=riefW=„t~rum kommst=du=so=í~ngs~m\=fch=h~be=eunger>“=„bs=ist=nicht=meine=pchuíd“I=s~gte=der=e~seI „ein=~nderer=iöwe=h~t=mich=gef~ngen=und=woííte=mich=fressenK=fch=s~gte=ihmI=d~ss=ich òuerst=mit=dir=sérechen=mussI=und=ich=musste=versérechenI=d~ss=ich=òu=ihm=òurückJ kommeI=wenn=ich=mit=dir=gesérochen=h~be“K=„homm=schneíí“I=s~gte=der=iöwe=aurg~nt~I „ich=möchte=diesen=~nderen=iöwen=sehenK=fch=möchte=keinen=~nderen=iöwen=in=der oegionI=d~s=ist=meine=oegion>“=aer=e~se=ging=mit=aurg~nt~=òu=einem=tiefen=_runnen mit=t~sserK=br=òeigte=aurg~nt~=sein=péiegeíbiíd=im=t~sser=und=s~gteW=„piehI=eerrI=d~=ist er>“=„fch=töte=ihn>“I=rief=aurg~nt~=und=sér~ng=in=den=_runnenK=br=w~r=sofort=totK= j~n=k~nn=~us=dieser=~íten=indischen=deschichte=íernenW=ter=inteííigent=istI=ist=st~rkK ter=nicht=inteííigent=istI=ist=schw~chK=bin=kíeiner=e~se=k~nn=einen=großen=iöwen=tötenK tötenW=m~t~r=L=m~t~r sich=vers~mmeínW=reunirJse=L=reunirse beèuemW=còmode=L=cómodo r=e~seW=ííebre=L=íiebre e=pchuídW=cuíé~=L=cuíé~ f~ngenW=c~étur~r=L=c~étur~r versérechenW=érometre=L=érometer r=_runnenW=éou=L=éoòo s=péiegeíbiídW=im~tge=refíectid~=L=im~gen=refíeà~d~ Teil 1: Verständnis des Textes Beantworte folgende Fragen. Es sind Fragen zum Verständnis des Textes, man muss ihn aufmerksam lesen. Kreuze die richtige Antwort an. Es gibt nur EINE korrekte Antwort. [0,5 Punkte für jede richtige Antwort. Für jede falsche Antwort werden 0,16 Punkte abgezählt. Wenn die Frage nicht beantwortet wird, wird nichts abgezählt.] 1. Warum versammelten sich die Tiere der Region? I Weil sie in eine andere Region emigrieren wollten. 2. Was wollten sie tun? I Dem Löwen jeden Tag ein Tier bringen. I In eine andere Region emigrieren. I Ein bequemes Leben führen. I Den Löwen töten. 3. Der Löwe möchte jeden Tag ein Tier fressen, I aber es muss ein großes Tier sein. I und wenn er es nicht bekommt, tötet er mehr Tiere. I aber die Tiere wollen das Tier nicht bringen. I aber die Tiere bringen nur kleine Tiere. 4. Der Hase möchte sein Leben retten, I aber er kann es nicht. I aber die Tiere wollen es nicht. I und da muss er sehr klug sein. I aber er kennt den Löwen nicht. 5. Warum geht der Hase sehr langsam? I Weil er den Löwen irritieren möchte. I Weil er Angst hat. I Weil er kurze Beine hat. I Weil er mit dem Löwen sprechen möchte. 6. Was ist richtig? I Der Hase hat einen anderen Löwen gesehen. I Der Hase muss zum anderen Löwen zurückkommen. I Der Hase möchte den anderen Löwen töten. I Der Hase ist klug und der Löwe ist dumm. 7. Möchte der andere Löwe den Hasen fressen? I Ja, und deshalb hat er ihn gefangen. I Nein, denn es gibt keinen anderen Löwen. I Ja, denn er möchte Durganta provozieren. I Nein, denn er springt in den Brunnen. 8. Ist der Hase schwach? I Nein, er ist stark, denn er ist intelligent. I Ja, er ist schwach, denn er ist klein. I Ja, er ist schwach, denn er isst seh

COMPRENSIÓ LECTORA 1 Der kluge Hase. Eine altindische Fabel. Part 1: preguntes de comprensió Les preguntes es puntuen amb 0,5 punts cadascuna i tenen com a objectiu avaluar el nivell de comprensió lectora de l´alumne/-a. Es valorarà el fet que, dúna banda, l´alumne/-a sigui capaç de comprendre tant el text en la seva globalitat com la consigna que li és adreçada i, d´altra banda, que sigui capaç de seleccionar la informació que li és requerida triant la resposta correcta. Les preguntes són 8. L’alumne ha de triar la resposta correcta, i per fer-ho té quatre possibilitats, a,b,c, d. Donat que hi ha diferents models amb les a,b,c, d. de les respostes variades per cada examen, a les pautes s’exposa la resposta correcta sense fer esment a la lletra que li correspon. Atenció: cada resposta incorrecta rebaixarà en un 33% els punts previstos per resposta (-0,16) En canvi, la reducció no s’aplica en el cas de respostes en blanc. 1. Weil sie Angst vor dem hungrigen Löwen hatten. 2. Dem Löwen je […]